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詞條說明
鵬學堂沉浸式互動教室系統(tǒng)布署完畢后,主要可實現(xiàn)如下功能: 1.仿真課堂:“視頻”功能:可以實時傳播講師的視頻;“語音”功能:可以實時傳播講師的音頻?!半娮诱n件”:配合視頻和語音,實時給學員授課; 學習討論:通過語音和文字在線交流,解答學生的疑難問題。電子課件的“測驗”功能:考查學生的基礎知識和學習情況。 2.電子白板:通過電子白板的書寫功能,直觀、生動地講解培訓內容。 3.協(xié)同瀏覽:由講師主導,
微課只講授一兩個知識點,沒有復雜的課程體系,也沒有眾多的教學目標與教學對象,看似沒有系統(tǒng)性和全面性,許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對特定的目標人群、傳遞特定的知識內容的,一個微課自身仍然需要系統(tǒng)性,一組微課所表達的知識仍然需要全面性。同時也為便于*教師對微課分類的理解和實踐開發(fā)的可操作性! 微課助手 用于以學生作為學習的主體,通過學生獨立的分析、探索、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標
點播系統(tǒng)_深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)_互動教學
學堂科技遠程教育系統(tǒng)點播類課件支持對學習內容的一次創(chuàng)建,多次利用。其學習內容可以被不同進度的學習著同時使用,能針對單獨的用戶,進行個性化設置。 對學習標準的支持:遠程教育系統(tǒng)的課件制作子系統(tǒng)支持 SCORM 規(guī)范,它具有一組標準的接口標準,互動教學,其課件能在任何遵循 SCORM 規(guī)范的平臺上運行。在 1997 年美國*部發(fā)起了**分布式學習(即 Advanced Distributed Le
微課助手系統(tǒng),深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質商家)
輔助教學功能 ◆講稿文件的預先上傳和提前下載。 ◆電子舉手:學員如果要發(fā)言,可以采用電子舉手的方式,經過教師授權后才可以發(fā)言。 ◆投票功能:教師可以現(xiàn)場編輯問卷,可以向在場的學員發(fā)起投票,并且查看投票結果,用于評估教學效果。 ◆遠程桌面和應用程序共享功能:支持桌面共享和應用程序的遠程共享功能。 ◆錄制功能:可以根據(jù)需要任意組合錄制(音頻、視頻、數(shù)據(jù)、全屏錄制等,其中包括錄制白板),同時可以將教學
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郵 編: 518000
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