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一位剛學會上網的母親向我求助如何和12歲孩子溝通,她說:“12歲孩子上初中后,話是越來越少,一到休息天就守在電腦前跟同學聊天、逛貼吧、看論壇。自己偶爾湊上去看他們聊的什么,,結果竟然看不懂,都是什么‘有木有’、‘很稀飯’之類的詞,問孩子是什么意思,孩子‘切’了一聲,很不屑的樣子?!?“后來我到網上搜才知道,現在網絡上有那么多新詞。什么咆哮體、蜜糖體、淘寶體,我自己看得頭都暈了?!?而這位媽媽也感
初中生是厭學集中出現的特殊群體,面臨著學習的重擔,難免會產生厭學的情緒,但是家長卻會小題大作,將問題發(fā)展到很嚴重的地步,那么今天分享一些有效引導厭學孩子走上正軌的教育方法。 一、尊重個性 每個人都渴望被尊重,希望家長和老師盡量不要以長者自居,以自己的好惡為標準。對于那些沒有對“學習”這件事形成“非常重要”的**觀的孩子,用尊重、溫和、愛護的態(tài)度,用“身教”而非“言傳”的方式進行引導。要知道,你怎
河南鄭州叛逆孩子管教教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么收費 孩子大都有叛逆期,家長是十分犯愁的。叛逆期孩子好像總和家長對著干,你讓我往東我就偏偏往西,你讓我學習,我就要玩拼圖,可謂是打打不得罵罵不得,情況嚴重的話還會影響到親子感情,等孩子到青春期遇到問題就會較不愿意和家長溝通,家長只能干著急。解決好孩子小時候的叛逆問題,無論對孩子還是對家長都是一個重要的問題。那么孩子一般都什么階段叛逆呢? 孩子叛逆期分為哪
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孩子開始變得固執(zhí)、故意搗亂、提各種無理要求 對策:這是孩子進入“秩序敏感期”的表現,此時正是培養(yǎng)自律的好時期。如果家長不了解秩序敏感期的特殊心理和行為,盲目認為孩子只是被慣壞了、無理取鬧,采取打擊、斥責的處理方式,反而會阻撓了孩子的自律感,破壞了他們對標準的追求,導致孩子變得焦慮和不安。家長怎么做: 1、尊重孩子的**敏感期,尊重孩子的要求和意愿; 2、接納孩子的情緒,善加引導,如果不小心破壞了
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