詞條
詞條說(shuō)明
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是家長(zhǎng)的關(guān)注重點(diǎn),然而偏科也是學(xué)生中非常常見(jiàn)的現(xiàn)象,這與每個(gè)人的天賦、興趣有著較為密切的聯(lián)系。但我國(guó)教育現(xiàn)狀則是重視均衡發(fā)展,學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重偏科會(huì)對(duì)整體的成績(jī)產(chǎn)生非常重要的影響,所以均衡發(fā)展很重要,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該喲啊重視孩子的偏科問(wèn)題,有一科落后則意味著要落后其他人很多名次,讓家長(zhǎng)是看在眼里急在心里。那么,孩子嚴(yán)重偏科到底該怎么辦呢? 1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有偏科現(xiàn)象時(shí)要及時(shí)糾正 小學(xué)
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河南洛陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢(xún) 河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún) 孩子學(xué)業(yè)成績(jī)不佳主要有以下幾個(gè)方面原因: 一、孩子智力因素方面存在問(wèn)題。如孩子進(jìn)行智力教育發(fā)展水平滯后,感覺(jué)器官先天缺陷或后天損傷,大腦受到嚴(yán)重傷害等。另外孩子的思維大多都有具體、形象的特點(diǎn),如果他們的抽象思維能力沒(méi)有能及時(shí)地發(fā)展起來(lái),趕不上教學(xué)內(nèi)容的要求,在學(xué)一些抽象性、邏輯性知識(shí)的時(shí)候就會(huì)跟不上。孩子學(xué)習(xí)差,多半是這個(gè)原因。 二、孩子非智力因
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河南許昌叛逆孩子教育教育咨詢(xún)? 河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún) 孩子缺乏自信的主要原因是什么? 1.老師評(píng)價(jià)低 有人做過(guò)實(shí)驗(yàn);把一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的班當(dāng)成一個(gè)優(yōu)秀班,把一個(gè)優(yōu)秀班當(dāng)成一個(gè)問(wèn)題班來(lái)教,最后的結(jié)果是兩個(gè)成績(jī)相差很遠(yuǎn)的班的平均分幾乎一樣。究其原因,貧困班的學(xué)生受到老師的鼓勵(lì),學(xué)習(xí)熱情很高,而原優(yōu)秀班的學(xué)生受到老師對(duì)他們的懷疑態(tài)度的影響,自信心受挫,學(xué)習(xí)成績(jī)下降。這個(gè)實(shí)驗(yàn)充分展示了教師評(píng)價(jià)
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正確引導(dǎo)逆反兒童的心理,會(huì)讓他們受益終生,但如果處理不好,會(huì)影響他們的心理發(fā)展和行為成長(zhǎng)。那么,我們的父母應(yīng)該一起做什么,一起學(xué)習(xí)什么呢? 首先,父母需要引導(dǎo)孩子的行為和心理。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。但在很多家庭中,父母都是“盼成龍”成了“心”,教育觀念和方法簡(jiǎn)單落后。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),要么太嚴(yán)格,要么太嚴(yán)格,兩顆心之間缺乏緊密的溝通會(huì)加重孩子的“心理斷奶”反應(yīng)。我們的父母應(yīng)該跪下
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