*二屆團體心理咨詢論壇在京成功召開

時間：2018-07-27作者：京師博仁（北京）信息科技有限公司瀏覽：218

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• 詞條

  詞條說明

• 學校心理咨詢室建設(shè)的功能定位

  學校心理咨詢室是面向全校學生、教師、職工和學生家長開展心理健康教育工作的重要場所，主要是提供一些心理咨詢和心理指導服務(wù)，意在幫助學生疏導心理壓力，解決心理問題，預防和干預惡性事件的發(fā)生，以此來提高學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，幫助他們發(fā)掘潛能，完善人格，促進學生的身心健康的全面發(fā)展。心理咨詢室在學校心理健康教育工作中有以下幾大功能： 一、心理測評和咨詢 及時了解和掌控全校師生的心理

• 如何構(gòu)建社會心理服務(wù)體系之六：凝練科學化工作成果及提升影響力

  2018年7月21日，由人民日報社《健康時報》、*北京市委社會工作**、北京教育科學研究院德育與心理健康教育研究中心、遼寧師范大學心理學院、北京林業(yè)大學心理學系、京師博仁（北京）科技發(fā)展股份公司、東北師范大學心理學院等聯(lián)合主辦的*二屆心理行業(yè)促進大會在人民大會堂圓滿落幕。此次大會得到了中社社會工作發(fā)展基金會大力支持。 本屆大會以“學習貫徹*精神，助力社會心理服務(wù)體系建設(shè)”為主題，旨在推動“

• 學校心理咨詢室建設(shè)標準【京師博仁】

  學校心理咨詢室建設(shè)標準要根據(jù)學校心理健康教育的需要和實際條件的許可來確定。條件比較好的學校，可以建立比較完整的、功能較全的心理咨詢室，可以包括個別心理咨詢室、心理測評室、心理沙盤室、身心放松室、情緒宣泄室、團體心理輔導室、心理閱覽室、預約接待室等。條件不具備的學校至少要有個別心理咨詢室（也可適度的進行團體輔導）、心理測評室和預約接待室。學校心理咨詢室的籌建到運行是一個浩大且漫長的工程，京師博仁根據(jù)

• 如何構(gòu)建社會心理服務(wù)體系之一：建設(shè)標準化心理服務(wù)陣地

  2018年７月21日下午，*二屆心理行業(yè)發(fā)展促進大會在人民大會堂隆重召開，中社社會工作發(fā)展基金會理事長、心關(guān)愛基金主任趙蓬奇出席大會并做了“新時代如何加強社會心理服務(wù)體系建設(shè)的思考與探索暨‘心關(guān)愛·進百城’公益工程如何開展”的主旨報告。 趙蓬奇指出，為了以實際行動響應(yīng)黨的*號召，助力社會心理服務(wù)體系建設(shè)，中社社會工作發(fā)展基金會在有關(guān)部門的指導和支持下，聯(lián)合多方組織和機構(gòu)，共同發(fā)起了“心關(guān)愛·