詞條
詞條說(shuō)明
基于ios系統(tǒng)的背包課便攜式微課錄制系統(tǒng)教學(xué)應(yīng)用
傳統(tǒng)課堂教學(xué)往往受到時(shí)間、地點(diǎn)等因素的限制,學(xué)生難以集中精力聽(tīng)講,分心。而微課錄制可以將教師的講解過(guò)程錄制成視頻,方便學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積性,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。目前,微課錄制成為當(dāng)下教師錄制課程的一種新型方式。?背包課微課錄制系統(tǒng)基于ios系統(tǒng)基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)的錄制視頻的軟件,一般以APP的形式安裝在ios平板設(shè)備中,利用無(wú)線鏈接的形式進(jìn)行微課錄制,適用于
建筑學(xué)VR虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)
在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代,虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)技術(shù)正在改變?cè)S多行業(yè),教育行業(yè)也不例外。作為一種新興的教育方式,建筑學(xué)VR虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)為學(xué)生提供一種沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn),大地提高了教學(xué)質(zhì)量。網(wǎng)頁(yè)搜索:廣州英途信息?,建筑學(xué)VR虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)為學(xué)的學(xué)生提供了一個(gè)身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)使用VR技術(shù),學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中觀察和理解建筑結(jié)構(gòu)、材料、設(shè)計(jì)以及施工等方面的知識(shí)。這種教學(xué)方法不僅能幫助學(xué)生直觀地
背包客便攜式微課錄制系統(tǒng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)
伴隨“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式深入校園以及微課制作技術(shù)日益成熟,微課錄制成為現(xiàn)在教師們優(yōu)化教學(xué)手段,提高教學(xué)效率的有效方法之一。業(yè)務(wù)咨詢(www.)?背包客便攜式微課錄制系統(tǒng)在基于現(xiàn)實(shí)教學(xué)需求下進(jìn)行研發(fā)定制。系統(tǒng)是基于iOS系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的錄制視頻軟件,以APP的形式安裝在iOS平板設(shè)備中,利用無(wú)線連接的形式進(jìn)行微課錄制,適用于靈活便捷的微課視頻錄制終端。只需要一部iPad和虛擬摳像技術(shù)配合,簡(jiǎn)單的
隨著科技的進(jìn)步,4K雙路虛擬演播系統(tǒng)逐步成為了廣播電視、教育、廣告等多個(gè)領(lǐng)域的新寵。這種系統(tǒng)以其特的優(yōu)勢(shì),正在改變著我們的生活和工作方式。?在教育領(lǐng)域,4K雙路虛擬演播系統(tǒng)是集校園電視臺(tái)、微課制作、情景體驗(yàn)課堂、校園活動(dòng)實(shí)況錄播、視頻節(jié)目非線性編輯、流媒體直播為一體的高度集成現(xiàn)代化校園節(jié)目、課程制作和演播系統(tǒng)。主要是為了解決中小學(xué)受和操作人員有限的問(wèn)題,應(yīng)對(duì)校園文化節(jié)目、課程建設(shè)和大型活
公司名: 廣州市英途信息軟件股份有限公司
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