學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)網(wǎng)站

時(shí)間：2020-11-10作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：445

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• 詞條

  詞條說明

• 【選課走班教師考評】教師考核的內(nèi)容包括哪些？

  1、考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四方面。學(xué)校應(yīng)按教師任職條件和考核辦法，有計(jì)劃地對全體教師月度（部門考核為主）、學(xué)期（部門考核為主）和年度（學(xué)?？己藶橹鳎└骺己艘淮?。2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和教學(xué)教輔人員工作的特點(diǎn)，制訂考勤制度。一般應(yīng)做到：⑴事、病、婚、產(chǎn)、公假等按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定辦理請、銷假手續(xù)，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。有課教師在請假的同時(shí)，要相應(yīng)辦好調(diào)（代）課手續(xù)。⑵教師對所擔(dān)負(fù)的教學(xué)工作任務(wù)包括全部教學(xué)

• 促進(jìn)學(xué)生的自我評價(jià)

  ? ? ?學(xué)生的自我評價(jià)，包括學(xué)生自己對自己的評價(jià)和同學(xué)之間的相互評價(jià)兩個方面。對于同學(xué)之間的相互評價(jià)，我們更多地看重學(xué)生之間以成長記錄為重要交流媒介的相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高，而不是頻繁地組織學(xué)生互打操行等級。在實(shí)際操作中，學(xué)生的自評與互評活動往往交織在一起。? ? 關(guān)注過程的評價(jià)需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷給予彼此支持與反饋，學(xué)會如何學(xué)習(xí)。而如

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)意義

  ◆綜合素質(zhì)評價(jià)是新時(shí)期學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體.?????綜合素質(zhì)評價(jià)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的較有力抓手，其五個維度（思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐）的評價(jià)要素，涵蓋了德、智、體、美、勞的基本要求，學(xué)校實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)的過程。就是推進(jìn)素質(zhì)教育的過程，綜合素質(zhì)評價(jià)落實(shí)到位，就意味著素質(zhì)教育實(shí)施到位。這種關(guān)注全程，注重激勵和導(dǎo)向，具有調(diào)

• 【新高考教師考評】新高考下如何解決高中學(xué)科教師的結(jié)構(gòu)性問題

  面對新*，學(xué)生首先轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，改變以前的依賴?yán)蠋煹挠^念，要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時(shí)要學(xué)會合作學(xué)習(xí)，學(xué)會認(rèn)真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，這也是善于同別人打交道的一種社交能力。另外，要學(xué)會探究學(xué)習(xí)，和接受學(xué)習(xí)相比，探究學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性。通過探究活動獲得理智和情感體驗(yàn)、建構(gòu)知識、掌握解決問題的方法。 普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試簡稱*，是中國大陸（不包括中國香港、