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詞條說明
通安全宣傳教育在當前具有十分重要的意義,但目前的通安全教育基本上還是采用效果較差的的灌輸式教育,其主要的原因就是缺乏有效的教育方法、手段和教育平臺。 酒駕、醉駕的行為一直都存在,這樣的行為不僅是對自己生命的不負責,較是對車上乘客、路人的不負責。即便法律已經嚴令禁止酒駕和醉駕,甚至上升到了刑法的地步,但仍然無法限制這一現(xiàn)象的發(fā)生。這其*的原因就是人們對于自己的過度自信以及對于車禍的一無所知,而VR
傳統(tǒng)校園消防科普教育一直備受爭議,缺乏主動實踐體驗和流程式的培訓一直讓學生很難掌握消防應急處理、逃生的技巧。很多學生都不知道如何選擇*?!爱敯l(fā)生火災時該怎么辦?”多功能VR消防體驗館在采用了較**的VR+技術,針對消防科普教育讓學習者和體驗者有效提高安全意識和自救能力。 據(jù)數(shù)據(jù)分析,全國有近52%的學生不認識消防安全標志,也有近48%的民眾在火災發(fā)生時不知逃生技巧。VR消防體驗館的出現(xiàn)正在大力
擁擠的人群到底有多大的能量?如果你被洶涌的人潮擁擠在一起,是否會想如果自己管住自己的好奇心,那么自己便不會遭受這樣的罪。很多人都是經歷事故才會悔恨萬千。踩踏事件不斷警醒我們要學習防范自救。而很多人卻鋌而走險,依舊不顧危險,在節(jié)假日期間出入密集而無序的人潮。VR防踩踏模擬提醒你,管住自己的好奇心,別再湊熱鬧了。 實際上,踩踏事件中,遇難的人大多數(shù)都不是死于踩踏,而是因為人的擠壓發(fā)生窒息。其實踩踏事件
Q:什么是VR? A:VR(Virtual Reality,即虛擬現(xiàn)實,簡稱VR),是由美國VPL公司創(chuàng)建人拉尼爾(Jaron Lanier)在20世紀80年代初提出的。其具體內涵是:綜合利用計算機圖形系統(tǒng)和各種現(xiàn)實及控制等接口設備,在計算機上生成的、可交互的三維環(huán)境中提供沉浸感覺的技術。其中,計算機生成的、可交互的三維環(huán)境成為虛擬環(huán)境(即Virtual Environment,簡稱VE)。虛擬現(xiàn)
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