詞條
詞條說(shuō)明
【王建華老師】1月20日受邀為蘇州某醫(yī)院講授《醫(yī)院人力資源管理》課程圓滿結(jié)束
【醫(yī)院人力資源管理——王建華老師】 【王建華老師】1月20日受邀為蘇州某醫(yī)院講授《醫(yī)院人力資源管理》課程圓滿結(jié)束 王老師采用情景模擬和現(xiàn)場(chǎng)演練的授課方式,使參會(huì)學(xué)員對(duì)人力資源相關(guān)工作有了較深入的了解,對(duì)工作中涉及的疑點(diǎn)有了較全面的解讀,面對(duì)業(yè)務(wù)問(wèn)題能夠進(jìn)行較加準(zhǔn)確的分析。 王建華老師 人力資源管理實(shí)戰(zhàn)* 中英雙語(yǔ)授課 AACTP認(rèn)證**注冊(cè)培訓(xùn)師 24年大型企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 華中科技大
瀚林師苑經(jīng)紀(jì)銀行公益課程之《疫情下團(tuán)隊(duì)管理及營(yíng)銷業(yè)績(jī)提升》
瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益線上課程day15抗擊疫情,為愛(ài)發(fā)聲!瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益課程賦能學(xué)習(xí)計(jì)劃!把停課不停學(xué)進(jìn)行到底,讓疫情下有課可聽(tīng),有行動(dòng)可指引!為愛(ài)發(fā)聲,停課 不停學(xué)行動(dòng)起來(lái)!2月18日? ??《銀行管理專題》學(xué)習(xí)收獲:①特殊時(shí)期,如何樹(shù)立銀行管理者的當(dāng)責(zé)理念②疫情下團(tuán)隊(duì)管理的三項(xiàng)措施③疫情下業(yè)績(jī)提升的五個(gè)策略分享嘉賓:16:00-17: 30《疫情下團(tuán)隊(duì)管理及營(yíng)銷業(yè)績(jī)提升》杜
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)歷“十年野蠻”生長(zhǎng)期,下一個(gè)“十年”開(kāi)始走向?qū)I(yè)化,精準(zhǔn)化,創(chuàng)新化,每半年都在淘汰不遵循規(guī)律的機(jī) 構(gòu),不敬畏市場(chǎng)的人。昨天的經(jīng)驗(yàn)會(huì)變成今天的絆腳 石,今天的成功模式也會(huì)成為明天的失敗案例,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出路在哪里? 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總裁班以用戶為中心,以**為導(dǎo)向,以干貨為基礎(chǔ),每期班都揭密不一樣的行業(yè)內(nèi)幕,幫助機(jī)構(gòu)重新定位,守住 客戶心智,構(gòu)建持續(xù)盈利模式;構(gòu)建商業(yè)模式與** 層設(shè)計(jì);打造人才梯隊(duì),設(shè)
瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益課程——【教練賦能專題】
瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益線上課程day38抗擊疫情,為愛(ài)發(fā)聲!瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益課程賦能學(xué)習(xí)計(jì)劃!把停課不停學(xué)進(jìn)行到底,讓疫情下有課可聽(tīng),有行動(dòng)可指引!為愛(ài)發(fā)聲,停課 不停學(xué)行動(dòng)起來(lái)!3月18日? ??《教練賦能專題》1,教練式賦能的底層邏輯2,教練式賦能輔導(dǎo)怎樣做到知人善用3,教練式賦能輔導(dǎo)的傾聽(tīng)和詢問(wèn)技術(shù)分享嘉賓:19:00-20:00《賦能教練》鄒海龍老師識(shí)別二維碼進(jìn)入直播間點(diǎn)擊
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