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  河南平頂山叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢 到底該怎樣疏導青春期叛逆孩子呢? 拒絕“三不要” 1、不過分干涉孩子的處事方式。 家長和孩子之間不可避免會出現(xiàn)代溝，即使再好的父母都是如此，聰明的父母會懂得尊重孩子的處事方式，即使是自己不能接受的，也過分干涉，因為孩子有孩子的思維，他們的處事方式可能就是下一代人的處事方式。 2、不過分干涉孩子的冒險行為， 沒有經(jīng)歷就沒有成長，經(jīng)歷過冒險才會知

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  許多家長已經(jīng)意識到了，孩子厭學并不是孩子一個人的問題，家長也有許多沒做好的地方，或者說需要學習的地方。那么，具體家長可以做些什么來改變孩子厭學的情緒呢? 1、父母對子女的期望值要合理。 現(xiàn)在大部分家庭都是*生子女，對子女期望過高是一個普遍現(xiàn)象。脫離子女實際、追趕子女水平的家長期望，使孩子在**負荷的狀態(tài)下產(chǎn)生對學習的厭倦心理，這種情況必須得到改變。作為家長應該面對現(xiàn)實，合理調整自己對子女的期望值，

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  河南新鄉(xiāng)問題少年教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 早戀是一個被扭曲黑化的，被家長看作嚴重影響孩子學習，孩子不良品德的洪水猛獸般的事情。每當發(fā)現(xiàn)孩子早戀，大多數(shù)家長都很頭疼，甚至暴怒，對孩子采取一些過激的行為。然而，青春期的萌動是每個孩子的生理特性，不以個人的意志而改變，很多孩子不可避免的進入早戀，孩子早戀家長應該怎么教育? 1、父母正視早戀現(xiàn)象。 說起“早戀”這個話題，就不得不提及被稱為演員中“神算

• 青少年的叛逆心理從何而來？

  **，從結構來看，逆反心理是認知、情緒和行為傾向三者的**統(tǒng)一。逆反心理的認知成分是指對逆反對象的知覺、理解及評價;情緒成分是指對逆反對象的抵觸情緒，即人們對逆反對象是反感或厭惡的;行為傾向是指對逆反對象意欲表現(xiàn)出來的行為，即逆反行為的準備狀態(tài)。三者中，逆反心理的認知成分是基礎，如果不對客觀環(huán)境是否符合個體需要關系進行認識，是不可能有相應的情緒與行為傾向的。抵觸情緒是主要成分,往往起支配作用。當逆