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  山東菏澤問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢 面對處于青春期、叛逆期的孩子，筆者認(rèn)為家長應(yīng)該對孩子做到“三個認(rèn)清”： 做到認(rèn)清孩子的實際表現(xiàn)。作為叛逆期孩子的父母，一定要認(rèn)清現(xiàn)實，要認(rèn)清孩子平時的表現(xiàn)是否屬于正?，F(xiàn)象，而不是將自己的思想意志強加給孩子，要分清孩子的做法是否符合他這個年齡階段的表現(xiàn)，尤其是男孩子的表現(xiàn)，我們較應(yīng)該有充分的認(rèn)知，尊重他們的實際表現(xiàn)，正確地認(rèn)清孩子平時表現(xiàn)的正常與非常

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  為什么孩子到了青春期后話越來越少、人越來越叛逆、越來越難溝通? 對此孟老師說，不管哪個年代，父母與處于青春期孩子的溝通上都會存在一些問題。處于青春期的孩子，獨立意識逐漸增強，慢慢的有了自己的想法，當(dāng)他的想法跟父母的不同并表現(xiàn)出的時候，父母就會覺得“孩子怎么不乖了”，“孩子怎么越來越叛逆不聽話了”。 14歲孩子青春叛逆期親子溝通困難，這三種鼓勵方法促進親子關(guān)系 青春叛逆期親子溝通鼓勵方式一：賦權(quán)式鼓

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  青少年心理健康教育的內(nèi)容 現(xiàn)在很多孩子都是*生子女，享受著全家人的寵愛，尤其是爺爺奶奶、外公外婆。他們都盡可能地給孩子提供較好的生活條件和無微不至的照顧。但也正因為這樣，在過于溺愛的氛圍中成長，很多孩子到了青少年時期越發(fā)顯現(xiàn)出自己的問題，例如適應(yīng)不良、同伴關(guān)系緊張、厭學(xué)等等。這些都是青少年心理不健康的表現(xiàn)，所以進行青少年心理健康教育是很有必要的。 精神分析學(xué)派的*心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為一個人早期的