詞條
詞條說(shuō)明
處于叛逆期的青少年的行為表現(xiàn)有不喜歡按照別人說(shuō)的去做;認(rèn)為絕大多數(shù)規(guī)章都是不合理的,應(yīng)該廢除;如果父母再三叮囑同一件事會(huì)使他感到厭煩;對(duì)于那些與老師對(duì)著干的同學(xué)大加贊賞;認(rèn)為大人的話有漏洞,大人的批評(píng)常常引起他們反感和憤怒;一旦決定做某件事,不管別人怎樣勸阻也不會(huì)改變主意;越是不讓他做的事,就越要去做。你叫他往東,他一定往西,就是存心不讓大人順心,也不讓自己聽(tīng)從大人的。處于“逆反期”的青少年通常對(duì)
我們常常有這樣的體驗(yàn):父母給我們一個(gè)月的零花錢(qián),往往不到半個(gè)月錢(qián)就沒(méi)了,自己都不知道買(mǎi)了什么。因此,做好預(yù)算規(guī)劃很有必要。也許有的同學(xué)認(rèn)為“算來(lái)算去煩死人”,可是現(xiàn)在不算,將來(lái)就可能要捉襟見(jiàn)肘了。預(yù)算規(guī)劃的關(guān)鍵在于如何取舍,而記賬就能很好地解決這個(gè)問(wèn)題。記賬可以幫助我們形成量入為出的觀念,有效地防止我們亂花錢(qián)。那么,學(xué)生如何學(xué)記賬呢?1.學(xué)會(huì)記賬記賬是理財(cái)?shù)牡谝徊?。記賬可以讓我們知道把錢(qián)都用在了哪
青少年在某些時(shí)期內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一些變化,所以在教育青少年的過(guò)程中,不能采取一成不變的教育策略。否則就會(huì)產(chǎn)生教育的偏差。這就提醒我們要注意青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理變化,在不同的階段需要我們采取不同的教育方式和方法,這樣才能達(dá)到較佳的效果。1、無(wú)猜期:即通常所說(shuō)的“青梅竹馬,兩小無(wú)猜”。這時(shí)孩子還小,對(duì)男女的界限并不是很明了。2、隔絕期:孩子已經(jīng)明了自己的性別,對(duì)男女的界限也區(qū)分清楚了。這個(gè)時(shí)期,我們會(huì)發(fā)
正確預(yù)防孩子產(chǎn)生自卑心理,要尊重孩子,把他當(dāng)成一個(gè)立的人,既不過(guò)分,也不過(guò)分溺愛(ài)。乖孩子如果太被溺愛(ài),家長(zhǎng)事事都包辦代替,使孩子失去實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),不能自己替自己做主,自己替自己負(fù)責(zé),就會(huì)有性格懦弱、依賴性強(qiáng)的“毛病”。我們往往忽略了青少年青春期的心理需求和他們自己的能力,以不的方式限制孩子發(fā)展興趣,對(duì)孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)期望過(guò)高。叛逆心理是一種的情緒體驗(yàn)和行為傾向,通常表現(xiàn)出情感對(duì)抗、競(jìng)爭(zhēng)和情感厭惡、
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