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詞條說明
微課助手內(nèi)容開發(fā)是一個較為復雜的系統(tǒng)工程。其建設模式一般有“征集評審式”(面向教師個人)和“項目開發(fā)式”(面向?qū)W校和機構(gòu))。區(qū)域性微課資源建設一般要經(jīng)過宣傳發(fā)動、技術(shù)培訓、選題設計、課例拍攝、后期加工、在線報送、審核發(fā)布、評價反饋等環(huán)節(jié),才能確保其質(zhì)量。 微課助手的交流與應用是微課建設的較終目的 微課助手通過集中展播、*點評和共享交流等方式,向廣大師生推薦、展示優(yōu)秀獲獎微課作品;定期組織教師開
慕課?是繼班級授課制以來較重要的教育方式變革?!比A東師范大學“慕課”研究中心主任陳玉琨評價說,與高等教育的課堂有很大不同,點播價格,基礎(chǔ)教育的“慕課”是和“翻轉(zhuǎn)課堂”的概念聯(lián)系在一起的。它們有可能改變基礎(chǔ)教育傳統(tǒng)教學模式,催生和造就一批新時代名師,讓已成格局的名校、普通學校和薄弱學校的系統(tǒng)重新洗牌。 學堂MOOC平臺是專業(yè)給各類大學、中小學搭建MOOC平臺提供技術(shù)支撐及服務。 學堂平臺的功能特色
學堂科技微課發(fā)布平臺正是基于以上理論進行定位開發(fā),微課發(fā)布平臺不僅僅是一個資源管理平臺,更多的是一個教與學的服務平臺,它包含了學習內(nèi)容、活動、評價等要素的教學服務。 學堂微課發(fā)布平臺優(yōu)勢: 1.基于**的云計算技術(shù),搭配多層硬件*墻,為所有用戶提供**的負載均衡策略,同時課件數(shù)據(jù)將通過分布存儲的方式進行多點備份與應用,一旦出現(xiàn)異常,系統(tǒng)將動態(tài)刪除,添加新的計算節(jié)點,來分擔系統(tǒng)壓力,適配的數(shù)據(jù)環(huán)
學堂視頻點播系統(tǒng)能自動識別節(jié)目格式類型、節(jié)目時長、節(jié)目碼率等;具有強大的節(jié)目檢索和查詢功能;支持自動統(tǒng)計節(jié)目點播率、點播排行榜、統(tǒng)計計費等。支持內(nèi)容組管理,內(nèi)容和組之間是一對多關(guān)系,便于使用;節(jié)目信息的拖動和復制,以“資源管理器”的方式操作,簡單、方便、快捷;能單個節(jié)目處理和批量節(jié)目處理。支持對服務器進行時間段設置管理、總輸出帶寬管理、輸出節(jié)目碼率“管理等;能實時對服務器和用戶進行在線監(jiān)控管理,
公司名: 深圳市學堂科技有限公司
聯(lián)系人: 黃小姐
電 話: 0755-26615114
手 機: 13715006706
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地 址: 黑龍江鶴崗南山區(qū)廣東省深圳市南山區(qū)中山園路TCL科學園**E城E4-4C
郵 編: 518000
網(wǎng) 址: a726588215.cn.b2b168.com
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