詞條
詞條說明
一、有效利用英文教材:在句子短文等情景中掌握單詞很多家長為了提高孩子的英語成績不惜大筆的花銷,孩子學過各式各樣的英語教材,也換過了很多 英語培訓機構(gòu),但很少有能堅持把一套教材全部學習的,往往是學到最后的時候,孩子只是機械地背記了一些單詞,但語言的運用是靈活的,記憶單詞是為了讓孩子 們能夠更多的開口說英語而奠定基礎(chǔ),機械記憶是不會提高孩子的英語水平的,因此,要養(yǎng)成精學一套教材的好習慣,在句子以及課
一、家庭篇。 boy ?男孩 girl ?女孩 mother 母親 father ?父親 grandpa ?爺爺(口語) grandma 奶奶(口語) grandmother 祖母 grandfather 祖父 dad ?爸爸(口語) mum ?媽媽(口語) sister 姐妹 brother 兄、弟 son 兒子 daughter 女
? ?基本句型: ?Have your school got a swimming pool? Paul and Peter get up very early They are going to meet their best friend , Bob. Have you ever seen a tiger? Yes, I have / No, I haven’t
英語課本上的課文都是很好的,語言都很精煉美妙。這就要求我們把文章的每個單詞,每個詞組,每個結(jié)構(gòu),每種語法現(xiàn)象都弄清楚,例如,所有生詞的確切含義,確切念法,還有例句,等等。 中國人學英語,較常用的方法是背單詞,甚至有人以能背出一本詞典為榮,但是詞典上的解釋是死的,語言的運用卻是活的,機械的理解會造成很大的誤 解??梢哉f,單詞沒有多少實際運用的**,機械記憶的單詞量再大,也不會真正提高你的外語水平。
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