共升教育攜手欽州電信智慧課堂戰(zhàn)略合作

時間：2018-09-21作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：121

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• 詞條

  詞條說明

• 那些高考超常發(fā)揮的人，都有什么共同點？

  共升教育_知乎上有這樣一個問題：“你*是如何做到**常發(fā)揮的？” 小編翻了一百多條留言，驚訝的是，大部分人***常發(fā)揮并非是運氣使然遇到了得心應(yīng)手的題目，反而是因為以下幾個關(guān)鍵詞。 01/ONE 關(guān)鍵詞一：期望低 “也就是說考前不能期望自己**常發(fā)揮……” @希爾薇婭 **天考完以為自己作文寫得有問題（后來證實其實沒扣多少分），覺得自己肯定要復(fù)讀了，差點第二天都不想考了。但爸媽勸我說反正要復(fù)讀了，就

• 共升教育：陽春一中舉行“高三信息化技術(shù)自主備考”培訓(xùn)會

  2018年11月19日，共升智慧教育研究院常務(wù)副院長農(nóng)定偉帶領(lǐng)共升教育科技有限公司工程師吳睿、溫偉庭等人，來到廣東省陽春市**中學(xué)，對2019屆高三年級骨干教師進行“信息化技術(shù)自主備考”培訓(xùn)。 陽春一中.jpg 培訓(xùn)會由陽春一中高三年級張開營主任主持，張主任介紹學(xué)校啟動本項目的意圖，同時布置了骨干教師培訓(xùn)后對本備課組教師進行分組培訓(xùn)的任務(wù)。 智慧課堂培訓(xùn).jpg 接下來，共升智慧教育研究院常務(wù)副院

• 共升移動教育模式與艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律

  如果你是一名學(xué)生，想通過學(xué)習(xí)獲得一個較好的成績，很多知識點需要記憶，但是總是發(fā)現(xiàn)記不住記不牢。那么，艾賓浩斯遺忘曲線能充分解釋人類記憶的規(guī)律，它告知人們所學(xué)知識需要及時進行復(fù)習(xí)，否則就會慢慢淡忘。 艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)是德國著名的心理學(xué)家，1885年，艾賓浩斯以自己為測試對象做了一個非常著名的記憶實驗，得出了關(guān)于記憶的一些科學(xué)結(jié)論。在實驗中，他選用一

• 共升教育：以學(xué)者為中心的智慧課堂

  創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新，是教育事業(yè)改革發(fā)展得當(dāng)今主題。隨著我國教育綜合改革的推進、在線教育和智慧課堂的發(fā)展，智慧教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展已成為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代必然趨勢。 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代將以學(xué)者為中心，智慧課堂教學(xué)**“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”教育思想，促使優(yōu)質(zhì)資源信息的廣泛性、基于情鏡的建構(gòu)性，使得教育的管理、學(xué)習(xí)方法和流程、教學(xué)方法與流程能體系化，搭建了教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺。 共