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時間：2023-05-15作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：92

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• 詞條

  詞條說明

• 新學(xué)期，快用華發(fā)綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)創(chuàng)建校園綜合實踐活動！

  在新的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)自然也不能忽略實施綜合素質(zhì)評價，已經(jīng)成為義務(wù)教育階段不可阻擋的發(fā)展趨勢，這是促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展、培養(yǎng)個性特長、扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論”的重要舉措。在** **印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》中就明確提出了要“改革學(xué)生評價，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展”。當(dāng)然，學(xué)校在實施綜合素質(zhì)評價的過程中，為了滿足學(xué)生的個性特點與多樣化需求，開展各種綜合實踐活動就顯得非常重要了。

• 文化和自然遺產(chǎn)日，活動建議，來了！

  文化和自然遺產(chǎn)日源自文化遺產(chǎn)日，是每年6月的*二個星期六。2024年的文化和自然遺產(chǎn)日是6月8日。這個節(jié)日為中國文化建設(shè)重要主題之一，體現(xiàn)了黨和國家對保護(hù)文化遺產(chǎn)的高度重視和戰(zhàn)略遠(yuǎn)見。目的是營造保護(hù)文化遺產(chǎn)的良好氛圍，提高人民群眾對文化遺產(chǎn)保護(hù)重要性的認(rèn)識，動員全社會共同參與、關(guān)注和保護(hù)文化遺產(chǎn)，增強全社會的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識。文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這些文化遺產(chǎn)承載著*民族的精

• 還在發(fā)愁期末評語嗎？用華發(fā)綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，輕松評！

  對于學(xué)生來說：學(xué)生綜合素質(zhì)報告上的期末評語是老師對自己整個學(xué)期表現(xiàn)的總結(jié)評價，孩子們對此既期待又緊張。對于家長來說：想要通過期末評語深入了解孩子的成長，也能通過評語折射出家長一學(xué)期的辛苦付出。對于班主任來說：寫期末評語真心是件糾結(jié)的事，評語既要寫得個性生動，又得對學(xué)生有所助益，還得顧及孩子的自尊心，著實讓不少老師傷透腦筋。?華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，自帶海量評語庫，支持學(xué)校特色評語庫，一

• “勞動節(jié)”實踐活動怎么辦？速速圍觀！

  每年的五月一日，是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。如今已是四月將盡，2024年五一**勞動節(jié)已經(jīng)近在眼前。五一**勞動節(jié)，又稱“**示威游行日”，是世界上80多個國家的全國性節(jié)日，它源于1886年美國芝加哥城的工罷工。為了紀(jì)念這次偉大的工人運動，1889年，由恩格斯**的*二**通過決議將5月1日確立為**勞動節(jié)。1949年，我國將5月1日定為法定的勞動節(jié)。每年勞動節(jié)期間，全國各地歡慶，舉辦各種慶祝